黃英連在輔導學生寫作業(yè)。（蒼梧縣石橋鎮(zhèn)中心校供圖）
????蒼梧縣石橋中心小學的教師黃英連，從教24年，注重和學生的情感溝通，傾注愛心培養(yǎng)學生個性，關愛每一位學生的成長。
????2008年，黃英連的班上有一個叫小林的女生，因父母鬧離婚無心學習，早戀導致學習成績直線下降。了解到這情況，黃英連多次找到小林談心，給予她關懷和溫暖。不僅在做作業(yè)時坐在她身旁給予她輔導，課余還義務為小林補課。黃英連老師無微不至的照顧，深深感動了小林，她開始發(fā)奮學習，最后還以最好的成績，考上了重點初中。
????為了引導班上的學生熱愛學習，黃英連經常家訪，且深入到山村，動員輟學的學生返校上課。多年來，黃英連所擔任班主任的班級，失學率為零。她曾用自己的工資為貧困輟學生購買學習用品，支持學生讀書。學生莫小君被她留家照管，晚上單獨輔導，同食同住，進步頗快，測試成績一次比一次好，還養(yǎng)成了良好的學習習慣。由于學生學風正，黃英連所任班主任的班級，15次被評為“文明班級”。
????2010年9月，黃英連擔任高年級班主任，為了教好學生，她起早貪黑，午間少休甚至不休。而這一年，黃英連丈夫不幸出了嚴重車禍，并且成了植物人，照顧家人的擔子全落她身上。既要教書，又要照顧骨瘦如柴的丈夫，常常忙碌到深夜，眼睛熬紅了，熬痛了。但黃英連從不因為家事而影響教學，第二天，她為了班上的學生，依然早早起床，準時回到工作崗位上，來不及吃早餐，有時以紅薯干充饑，甚至空腹到學校上課。黃英連曾經想過，是不是要放下學生，專心照顧丈夫，但經過激烈的思想斗爭之后，教師的責任感和使命感，令她安定了下來。她說：“我寧可自己苦一點，也不能誤了學生的前途?！逼谀S英連所教的畢業(yè)班，統測總平均分、語文科成績居全鎮(zhèn)前列。
????黃英連就是這樣，在困難重重的人生旅途中，始終沒有改變一名人民教師應有的本色，用自己的愛心、耐心和誠心滋潤著鄉(xiāng)村的孩子。
| 
