在WER2015賽季中國(guó)錦標(biāo)賽上，梧州高中機(jī)器人小組的選手分工合作，力排眾難，取得一系列的好成績(jī)。
??? 梧州日?qǐng)?bào)記者 韋程清 通訊員 黎駿
??? 在WER2015賽季中國(guó)錦標(biāo)賽上，梧州高中機(jī)器人小組的選手分工合作，力排眾難，取得一系列的好成績(jī)。 梧州高中機(jī)器人小組前不久參加了在清華大學(xué)舉辦的WER2015賽季中國(guó)錦標(biāo)賽，在這場(chǎng)盛大的機(jī)器人比賽中，梧州高中機(jī)器人小組代表隊(duì)脫穎而出，最終獲得了微鏡頭特等獎(jiǎng)、全國(guó)高中組一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。這是我市首次有參賽隊(duì)伍獲得這一殊榮。
????WER是世界教育機(jī)器人大賽（World Educationl Robot Contest）的英文縮寫(xiě)，WER錦標(biāo)賽是中國(guó)機(jī)器人領(lǐng)域最高賽事。選手要在現(xiàn)場(chǎng)完成機(jī)器人的結(jié)構(gòu)搭配、編程、調(diào)試，時(shí)間只有一個(gè)小時(shí)。比賽要求選手的機(jī)器人在現(xiàn)場(chǎng)完成規(guī)定的任務(wù)，每完成一步會(huì)有相應(yīng)的得分，最終得分最多的選手獲勝。今年的比賽共有來(lái)自全國(guó)500多支隊(duì)伍1500名參賽選手。參加這次比賽的梧州高級(jí)中學(xué)機(jī)器人小組代表隊(duì)的七名選手，分別組成3支隊(duì)伍代表廣西參賽。他們?cè)诒荣愔泄餐罱?，共同編程，共同測(cè)試，力排眾難，出色完成了比賽任務(wù)，最終取得了全國(guó)高中組一等獎(jiǎng)的成績(jī)。
????遺憾：與特等獎(jiǎng)失之交臂
????參加大賽的七名選手分別是梁宇方、梁宇正、韋怡、馮智皓、廖鍵熙、莫琛輝和梁鈺瀅?；叵肫甬?dāng)天的比賽，這幾名小選手坦言，那是他們第一次參加如此重大的全國(guó)性的機(jī)器人大賽，面對(duì)來(lái)自全國(guó)各地的優(yōu)秀隊(duì)伍，心理難免會(huì)有點(diǎn)緊張。除了來(lái)自優(yōu)秀對(duì)手的壓力，比賽場(chǎng)地的變化也是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。隊(duì)員馮智皓回想起本次比賽時(shí)說(shuō)，平時(shí)的訓(xùn)練場(chǎng)地中，機(jī)器人行走的地面是比較光滑的，但在比賽當(dāng)中，場(chǎng)地相對(duì)簡(jiǎn)陋，地面會(huì)有一些凸出來(lái)的小泡沫，這就要重新衡量機(jī)器人轉(zhuǎn)動(dòng)的角度、電池的輸出功率、機(jī)器人行走速度等數(shù)據(jù)，稍有偏差就會(huì)影響到整個(gè)機(jī)器人的行走軌道，進(jìn)而影響到整個(gè)比賽的結(jié)果。這對(duì)參賽隊(duì)伍來(lái)說(shuō)是一個(gè)困難，也是一個(gè)挑戰(zhàn)。
????但進(jìn)入到比賽狀態(tài)后，隊(duì)員們加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，努力克服了心理的緊張和場(chǎng)地的缺陷，最后取得了高中組一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。隊(duì)員梁宇正認(rèn)為本隊(duì)設(shè)計(jì)的機(jī)器人結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，牢固性好，人性化高，操作簡(jiǎn)單，正是這樣的優(yōu)勢(shì)使得他們的機(jī)器人在眾多作品中脫穎而出，取得高分。但在比賽中的一個(gè)環(huán)節(jié)，有隊(duì)員將機(jī)器人一個(gè)零件裝反，導(dǎo)致機(jī)器人執(zhí)行相應(yīng)任務(wù)時(shí)出現(xiàn)失誤。就是這么一個(gè)小小失誤，讓整個(gè)隊(duì)伍失掉130多分，最終與特等獎(jiǎng)失之交臂。賽后隊(duì)員們都感到很遺憾，但他們并沒(méi)有相互責(zé)怪，而是理性地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
????帶隊(duì)老師黎駿則認(rèn)為，參加本次比賽，無(wú)論在思維上、動(dòng)手能力上或者是團(tuán)隊(duì)合作和與人溝通上，選手們的水平都有很大的提高。對(duì)于剛剛成立不久，訓(xùn)練時(shí)間很短的隊(duì)伍來(lái)說(shuō)，本次比賽的成績(jī)算是比較令人滿意。
????收獲：興趣和學(xué)習(xí)兩不誤
????作為一所教育信息化示范高中，梧州高級(jí)中學(xué)為了充分展示信息化校園，在今年三月份成立了機(jī)器人小組，招募有興趣才能的學(xué)生加入到機(jī)器人小組當(dāng)中來(lái)。梁宇方、梁宇正、韋怡、馮智皓、廖鍵熙、莫琛輝和梁鈺瀅這七名隊(duì)員是梧州高級(jí)中學(xué)高一高二的學(xué)生，憑著對(duì)機(jī)器人的興趣加入到梧州高中機(jī)器人小組當(dāng)中，在學(xué)習(xí)之余跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)機(jī)器人的設(shè)計(jì)和制作。學(xué)校電教中心二樓的一間裝備齊全的教室成了他們的“訓(xùn)練基地”。白天要忙于學(xué)習(xí)的他們，只能利用晚上的時(shí)間來(lái)訓(xùn)練。
????機(jī)器人學(xué)習(xí)小組里，梁宇方和梁宇正是雙胞胎兄弟，兩人現(xiàn)在是高二的學(xué)生。弟弟梁宇正從小學(xué)四年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)機(jī)器人制作，哥哥梁宇方在五年級(jí)的時(shí)候也跟隨弟弟加入到機(jī)器人小組中來(lái)。兄弟心有靈犀，配合默契，從小就一起搭檔參加各種機(jī)器人比賽，獲得不少獎(jiǎng)項(xiàng)。加入到機(jī)器人制作小組，雖然影響了文化學(xué)習(xí)，但并卻沒(méi)有影響他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，兄弟倆都是學(xué)?！皩W(xué)霸”型學(xué)生，弟弟梁宇正曾經(jīng)是市中考狀元，兄弟倆現(xiàn)在的成績(jī)也在年級(jí)中名列前茅。機(jī)器人設(shè)計(jì)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)和邏輯能力的要求較高，同時(shí)也要有創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。他們認(rèn)為，在機(jī)器人的設(shè)計(jì)和制作過(guò)程中，鍛煉了自己的邏輯思維和創(chuàng)新能力，這些能力反過(guò)來(lái)還能促進(jìn)文化課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。此外，機(jī)器人的制作也可以鍛煉動(dòng)手能力，將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中來(lái)。兄弟倆都表示通過(guò)這次比賽提高了自己的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
????韋怡和梁鈺瀅是小組里的兩名女生成員，兩人從初中就開(kāi)始加入到學(xué)校的機(jī)器人小組學(xué)習(xí)機(jī)器人制作。韋怡從小就像個(gè)男生一樣，喜歡拆裝工具，研究其中的構(gòu)造，家里的工具箱經(jīng)常被她當(dāng)做玩具來(lái)拆裝。通過(guò)這次比賽，她認(rèn)識(shí)到，遇到不懂的問(wèn)題要虛心向別人請(qǐng)教，只有這樣才能不斷進(jìn)步。
????與其他很早就接觸機(jī)器人的隊(duì)員不同，同是“學(xué)霸”的馮智皓在比賽前兩個(gè)月才加入到機(jī)器人隊(duì)伍當(dāng)中來(lái)，之前沒(méi)學(xué)習(xí)過(guò)機(jī)器人設(shè)計(jì)的他，抱著對(duì)機(jī)器人制作的興趣也加入到這個(gè)團(tuán)隊(duì)。雖然學(xué)習(xí)機(jī)器人制作的時(shí)間不長(zhǎng)，但他在本次的比賽中和隊(duì)員們的合作很默契，出色地完成了比賽任務(wù)。馮智皓表示，經(jīng)過(guò)這次比賽，自己的創(chuàng)新思維得到鍛煉，也收獲了與隊(duì)員們的珍貴的友誼。馮智皓認(rèn)為在比賽當(dāng)中遇到突發(fā)情況要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，要控制好自己的心態(tài)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。 | 
