普通老師（右）觀摩特殊教育學(xué)校老師上課。 西江都市報(bào)記者 萬(wàn)立平/攝
??? 西江都市報(bào)訊（記者 萬(wàn)立平 通訊員 李嫻）3月28日，梧州市萬(wàn)秀區(qū)隨班就讀學(xué)生所在班級(jí)教師到特教學(xué)校跟崗研修活動(dòng)啟動(dòng)。據(jù)悉，在該活動(dòng)中，梧州市萬(wàn)秀區(qū)13名普通學(xué)校教師，將通過(guò)在梧州市特殊教育學(xué)校為期一周的工作體驗(yàn)感悟，提高針對(duì)殘障孩子的教育業(yè)務(wù)水平。
????據(jù)介紹，梧州市萬(wàn)秀區(qū)通過(guò)實(shí)施“三結(jié)合”教育，學(xué)校、家庭、社區(qū)共同聯(lián)手推進(jìn)特殊教育的發(fā)展和延伸，讓重度肢殘、聾啞、智障等殘疾孩子進(jìn)入特殊教育學(xué)校就讀，讓部分肢殘、輕度弱智、弱視和重聽(tīng)等殘疾孩子進(jìn)入普通學(xué)校就讀。目前，萬(wàn)秀區(qū)有13所普通學(xué)校共含有15個(gè)殘疾孩子就讀。
????然而，在日常的教學(xué)中，如何讓這些跟普通班就讀的特殊孩子，在與普通學(xué)生一起活動(dòng)的同時(shí)，獲得必要的有針對(duì)性的特殊教育，以及必要的康復(fù)和補(bǔ)償訓(xùn)練成為新的難題。為此，萬(wàn)秀區(qū)充分利用梧州市特殊教育學(xué)校的良好資源，通過(guò)隨班就讀殘疾學(xué)生所在班級(jí)教師在特殊教育學(xué)校一周的跟班學(xué)習(xí)，使普通教師對(duì)特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有一個(gè)全面了解，并且對(duì)特殊學(xué)生的教育及班級(jí)管理有了深入的探究學(xué)習(xí)。
????培訓(xùn)過(guò)程中，將按照每周1至2名教師進(jìn)行跟崗培訓(xùn)，采用混合式培訓(xùn)模式，將跟崗研修與自我研修結(jié)合起來(lái)，圍繞培智教育課程改革、教學(xué)技能、教學(xué)模式和教師專業(yè)發(fā)展等主題，同時(shí)采用體驗(yàn)校園文化、觀摩課堂教學(xué)、聆聽(tīng)專題講座、分享培智經(jīng)驗(yàn)、研制教學(xué)方案、執(zhí)教下水課等方式，展開(kāi)相關(guān)培訓(xùn)。 | 
