現(xiàn)在孩子一出生，就圍繞在網(wǎng)絡(luò)的世界中。一味地阻止、回避并不可取，對孩子來說，網(wǎng)絡(luò)不再是“洪水猛獸”，他們需要學(xué)會合理利用網(wǎng)絡(luò)，真正地把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成生活學(xué)習(xí)的有利工具。
但現(xiàn)實問題是，很多孩子并不懂得如何合理利用手機、iPad等電子產(chǎn)品，而是沉迷其中、迷失自己。孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，家長苦不堪言。那么，孩子到底為何沉迷網(wǎng)絡(luò)？我們應(yīng)該如何預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)之中？今天，洛陽市東方人民醫(yī)院健康小管家?guī)黄饋砹私狻?/p>
△孩子為何沉迷網(wǎng)絡(luò)
1、父母對孩子使用網(wǎng)絡(luò)的偏見讓教育無效
作為家長，一邊享受著網(wǎng)絡(luò)時代帶給我們的便捷，一邊對于孩子使用網(wǎng)絡(luò)的認知卻停留在：網(wǎng)絡(luò)=游戲，使用網(wǎng)絡(luò)就是玩物喪志。
2、惡劣的親子關(guān)系、溝通的缺乏，讓網(wǎng)絡(luò)成了孩子心中的“安全島”
許多孩子之所以更親近網(wǎng)絡(luò)，是因為他們的需要沒有得到過父母的理解，總是被要求、也總是被指責(zé)......現(xiàn)實和內(nèi)心沒有一個可以依靠的“安全島”。有的父母父母只關(guān)注學(xué)習(xí)成績，只是簡單粗暴地給孩子貼個“貪玩”標(biāo)簽，于是，孩子便移情網(wǎng)絡(luò)之中。
△預(yù)防未成年人網(wǎng)癮的對策
1、為幫助未成年人增強網(wǎng)絡(luò)安全防范意識和網(wǎng)絡(luò)道德意識，引導(dǎo)他們文明上網(wǎng)。要發(fā)揮家長、學(xué)校與社會“三位一體”的全方位的立體培育與監(jiān)督體系，對他們進行網(wǎng)絡(luò)道德教育。
2、要理性看待青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象，不要將其標(biāo)簽化、污名化，網(wǎng)絡(luò)是青少年社會化過程中出現(xiàn)的行為和心理問題。在信息時代，接觸和使用互聯(lián)網(wǎng)是青少年的重要權(quán)利，不能一味禁止，要堅持特殊保護和優(yōu)先保護未成年人原則，從完善法律、革新技術(shù)和提高素養(yǎng)等多層面預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)。
3、加強對教師和學(xué)生父母的媒介素養(yǎng)培訓(xùn)，提高他們對青少年上網(wǎng)行為的指導(dǎo)能力。此外，還可以通過公益廣告等形式廣泛宣傳網(wǎng)絡(luò)沉迷的預(yù)防和防治措施，普及科學(xué)干預(yù)網(wǎng)絡(luò)沉迷的方式，消除社會公眾對網(wǎng)絡(luò)沉迷的理解偏差。
4、作為家長，除了平時要重視培養(yǎng)未成人的適應(yīng)能力、耐挫力、自信心、好奇心和探索精神之外,還要讓他們明確上網(wǎng)以學(xué)習(xí)知識為目的，安排足夠時間讓他們參與社會活動，控制上網(wǎng)時間，加密鎖定不良網(wǎng)站，防止上網(wǎng)成癮。
5、從學(xué)校教育來說，應(yīng)以學(xué)生成長為本，關(guān)注孩子健康人格的發(fā)展，營造良好的溝通環(huán)境，適當(dāng)減輕學(xué)生的壓力。還可以開設(shè)第二課堂，組織豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣愛好，多參加現(xiàn)實生活中的活動，多結(jié)交朋友，以減少對網(wǎng)絡(luò)的依賴。
6、社會組織機構(gòu)應(yīng)負起凈化和優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的責(zé)任,積極推進網(wǎng)吧行業(yè)經(jīng)營管理的規(guī)范化，努力形成積極、健康的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍。
△如何把“移情別戀”到網(wǎng)絡(luò)世界的孩子帶回現(xiàn)實？
1、改變觀念：網(wǎng)絡(luò)不是洪水猛獸，是日用品，認可孩子使用網(wǎng)絡(luò)的積極和必須部分。家長需要真心認可網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)是現(xiàn)代人包括孩子生活重要的日用品，承認網(wǎng)絡(luò)的功能性的確給孩子提供了有用、有趣的陪伴。
2、有效溝通，良好的親子關(guān)系，管教才有效：讓孩子愿意與家長對話的方式，是很多家長需要學(xué)習(xí)的。
3、營造有溫度的家庭氛圍，讓孩子感受到家的安全和歸屬感：各位家長朋友，無論生活多么繁雜勞累，盡量保證家人間的一頓晚餐、周末一起收拾家務(wù)買買菜做做飯，或者一家人一起看望老人......這些看似無意義的事，是構(gòu)建家庭歸屬感的機會和紐帶，也是讓孩子更認同家庭、認同父母管教的基石。
4、改變孩子先改變自己：現(xiàn)今社會媽媽不再“慈母手中線”，爸爸再也不能充當(dāng)孩子了解社會的唯一“智庫”，孩子對父母的認同從非你莫屬的不得不認同，轉(zhuǎn)化成父母本人需要讓孩子感覺到父母有能力讓家庭溫暖自在，有能力照料自己和孩子的情緒，有讓自己自信的社會身份，孩子才會發(fā)自內(nèi)心的認同父母，父母說的話孩子才愿意聽。
5、減少網(wǎng)絡(luò)使用，需要增加有質(zhì)量有意義的其它活動：想與網(wǎng)絡(luò)爭奪孩子的注意力，家長需要動用耐心和智慧，把有趣、有意義、能讓孩子獲得更高級心靈享受和心靈升華的活動、工具“塞到”孩子的生活里，當(dāng)孩子的注意力精力投入到其它事情上的時候，自然而然地對網(wǎng)絡(luò)的使用就減少了。
