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銘記師恩寄深情
高考語文作文題定格最后一課引發(fā)師生共鳴
2019-06-08 09:14    ?梧州零距離網(wǎng)-梧州日?qǐng)?bào)   記者 陳可夫 通訊員 藍(lán)偉東

梧州零距離網(wǎng)-梧州日?qǐng)?bào)訊(記者 陳可夫 通訊員 藍(lán)偉東)今年全國(guó)III卷語文作文題是根據(jù)一幅漫畫寫作文。漫畫時(shí)間定格在畢業(yè)前的最后一課,老師站在講臺(tái),學(xué)生坐在課桌,老師對(duì)學(xué)生們說:“你們?cè)倏纯磿?,我再看看你們?!弊魑念}目揭曉后,記者連線了梧州高級(jí)中學(xué)語文教師黃剛柱和部分考生分享答題心得。

據(jù)了解,今年的高考語文作文題是考生備考中熟悉的漫畫作文,主要考查考生的讀圖能力、圖文轉(zhuǎn)換思維、寓意探究能力??忌灰プ÷嬛械闹黧w和內(nèi)涵,就能迅速破題,找準(zhǔn)文章立意。

黃剛柱分析,今年的高考語文作文題目主體是老師和學(xué)生,內(nèi)涵是師生之間的情感交流,立意則是高考語文作文命題價(jià)值觀體系中的立德樹人。漫畫中,老師的神情和言語飽含對(duì)學(xué)生的期待與希望、眷戀與不舍,考生既要從中解讀出老師對(duì)學(xué)生一如既往的關(guān)愛、期待與祝福,也要在作文時(shí)突出師生之間的情感交流。

黃剛柱介紹,立德樹人的價(jià)值觀一直貫穿整個(gè)高中教學(xué)和學(xué)習(xí)歷程,事例和情感都十分豐富,對(duì)考生寫作有利。在今年的高考語文作文題目寫作時(shí),考生如果采用記敘文或是抒情散文,以日常教學(xué)和在校生活中的感人事例引入,敢于抒情,打動(dòng)閱卷人得高分并不難。

考試結(jié)束的同時(shí),高考作文題在網(wǎng)絡(luò)上公開?!肮睬鄨F(tuán)中央”微信公眾號(hào)文章“押中”考題,也成為許多考生考后津津樂道的話題??催^文章的考生表示選擇素材時(shí)信手拈來。許多考生也表示,今年的作文題目很好寫、很有人情味。“最后一課與開學(xué)第一課同樣令人難忘,寫著寫著,許多回憶浮現(xiàn)在眼前?!币幻忌f。

編輯:黃東瑩

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