梧州日報記者 冼振宇
提到負(fù)責(zé)政教工作的老師，不少人還停留在其刻板、嚴(yán)肅的印象，然而，梧州高中政教處主任劉北文卻完全不一樣，他發(fā)動師生進(jìn)行愛心接力10年，迄今共傳遞了14棒愛心接力棒，幫扶一批困難學(xué)生家庭，把愛的種子播撒在一屆又一屆學(xué)生的心中。 10月16日，劉北文在課余時間整理有關(guān)“做文明學(xué)生、建文明班級、創(chuàng)文明校園”的資料。他說，文明教育是一種潛移默化的思想滲透，此前，學(xué)校一直在開展各類活動，讓“文明是校園最美的風(fēng)景”的觀念深入人心，包括他所帶的班級在2010年從一次偶然的學(xué)雷鋒志愿活動開始，歷屆學(xué)生一直延續(xù)了十年的愛心接力活動?！爱?dāng)時我是一名班主任，在3月份的學(xué)雷鋒活動中，學(xué)生們開展義賣籌得幾千元愛心款，恰巧當(dāng)年河池市巴馬縣干旱地區(qū)的師生急需干凈的飲用水，我們就把這筆愛心款全部用于購買飲用水捐給旱區(qū)。通過這個愛心活動，學(xué)生們覺得很有啟發(fā)，原來自己盡的一份力，奉獻(xiàn)的一點(diǎn)愛心，卻給有需要的人起到很大的幫助。”劉北文說。 隨后，在學(xué)生們心中，愛心活動從一種抽象的理解變得更具體化，他們在課間和課后擠出時間親手設(shè)計制作物品進(jìn)行義賣，回收畢業(yè)生書籍循環(huán)利用，發(fā)動社會募捐等等，用實(shí)實(shí)在在的行動積累善款和物資，源源不斷地向偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)童送去愛和溫暖。十年來，愛心接力活動幫扶了特困小學(xué)生家庭87戶、捐建小學(xué)圖書室3個，捐贈的善款、書籍、衣物總價值超85萬元，受益群體6300多人。因為在志愿服務(wù)的突出業(yè)績，劉北文于2016年9月被評為首屆全國最美教師志愿者，當(dāng)年全國僅10人獲評此稱號。而愛心接力服務(wù)隊隊員的黃子瑤同學(xué)被評為2018年度全國最美中學(xué)生。 “高中生不同于其他年齡段的學(xué)生，如何把德育教育、文明教育和日常教學(xué)很好地結(jié)合在一起，是我們作為高中老師需要思考的問題?！庇纱?，劉北文想到了借助“做新時代文明人”這個活動契機(jī)，在各班開展“我們承諾做到的五件小事”、“做新時代文明人”知識搶答競賽、做好兩個校門“門前三包”、最美校園“競曬”攝影展……他引領(lǐng)廣大學(xué)生將文明理念化為自覺行動，從教室內(nèi)外到校園內(nèi)外創(chuàng)建濃厚的文明氛圍。2018年，學(xué)校被評為創(chuàng)建全國文明校園先進(jìn)學(xué)校。隨后，學(xué)校還被評為廣西學(xué)雷鋒活動示范點(diǎn)、廣西優(yōu)秀志愿服務(wù)組織、梧州市“做新時代文明人”活動示范點(diǎn)。 劉北文從抽屜拿出厚厚一大本攝影集，邊翻邊告訴記者，這本最美校園“競曬”攝影集全部作品都是出自學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的眼光，里面除了校園美麗的風(fēng)景照片，還有感動瞬間、精彩一刻等人文景觀攝影創(chuàng)作，從尋找靈感、參與創(chuàng)作、積極投稿到海選甄選、排版印刷，學(xué)生們在參與活動全過程之中，真真切切感受到這種家國情懷教育的潛移默化，對學(xué)校的榮譽(yù)感和自豪感不再停留在口號，而是化為實(shí)實(shí)在在的行動和體會。 |
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